Указом от 31 января
1724 г. монастырям предписывалось открывать
дома призрения и школы для бедных. В некоторых из них собирали больных, старых
и увечных людей; в других находились сироты для первоначального воспитания; в
третьих занимались элементарным образованием мальчиков: Несколько монастырей
определить, где всех сирот обоего пола принимать, обоих сортов, то есть без
призрения после родителе остывших и подкидышей или явленных таких. . . ИСЗ, т.
VII, 4450, с. 226 233. До пяти лет с ними занимались физическим
воспитанием, с пяти лет начинали обучать грамоте вместе мальчиков и
девочек. По
достижении семилетнего возраста мальчиков выводили из женских монастырей в
мужские и учили закону Божьему, арифметике и геометрии. Девочек знакомили с
основами
грамоты, с такими мастерствами, как пряжа, шитье, плетение кружев
М. Владимирский-Буданов.
Найдено достаточно большое число архивных документов в ГРАДА, РИГА по истории
воспитательных домов в России. Они требуют отдельного основательного изучения.
Характеризуя общие
тенденции в развитии школьного дела России
первой половины XVIII века, отмечаем возросшее внимание со стороны общества и
государственной власти к женскому образованию и воспитанию. Этой проблеме
посвятили свои исследования П. В. Владимиров, Е. Лихачева. Они
отмечали, что
реформы Петра I повлияли на женское образование. Отмена патриархальных обычаев
способствовала уничтожению затворничества, а поощрение браков с
иностранцами, забота
царя о росте образованности общества нашли отражение в обращении к вопросу об
образовании женщин. П. П. Пекарский отмечал, что в первой половине XVIII
века даже у небогатых людей было стремление воспитывать детей по-европейски, но
суть образования понимали своеобразно. Науки стояли на втором плане, важным
считалось знание иностранных языков. Е. Лихачева
подметила, что, вероятно, со
времен Петра I вошел обычай обучать языку мальчиков и девочек вместе. уКенщи-ны
знатных семей получали знания по
чтению, письму, арифметике, истории, географии.
Почти все аристократки говорили по-немецки, а возможно и по-
французски, играли
на лютне, клавесине,
