сани явлений природы, мысли и
наблюдения, пробуждавшие в нем естественнонаучные интересы. Он усваивал
знания, которые открывала перед ним новая наука в борьбе со средневековым
восприятием мира.
Шло время, и
Ломоносов все
чаще задумывался о своем будущем. Он видел, как воспитанники Спасских
школ, не
закончив
Книги, по которым
учился
Ломоносов в Славяно-греко-латинской академии
полного курса
обучения, определялись
на службу в различные государственные учреждения. Юноша, с детства привыкший
к труду, стремился приложить свои силы и знания к практической деятельности.
На пятом году
обучения в
Спасских школах внимание Ломоносова привлекла экспедиция в Киргиз-кайсацкие и
Каракалпакские земли, которую готовил известный русский географ, обер-
секретарь
Сената И. К. Кирилов. Этот широко образованный государственный деятель в
начале 30-х годов XVIII в. разработал проект экспедиции, которая затем
получила название Оренбургской. Целью экспедиции являлось не только изучение
закаспийских степей, но и освоение природных богатств этих земель Рос
