время Ломоносова, но и обстоятельства, среди которых он рос
и
развивался от детства до поступления в Академию; надобно вспомнить нравы нашего
18-го столетия и среди
их целый ряд деятелей, представляющих черты однородный, ряд, в главе которого
стоит асы Петр Великий с его всныльчнвьш, крутым н. жестким нравом. В России еще
не было общего уровня
образования; природные свойства гораздо сильнее и решптелыиее заявляли свои
нрава; оттого тогдашние люди являются вообще
с более резкпмп п. выразительными физиономиями. Ломоносов ни в Занконоспасскоы
училище, ни в немецком ушиверептете не мог научиться правилам общежития;
беспорядочный образ
жизни тогдашних германских студентов не мог остаться без влияния на молодого
Русского с пылкпмп страстями, н. мы не должны слишком строго судить его за
слабости и пороки, привитые к нему обществом, среди которого он провел свою
молодость.
Биография Ломоносова находилась до сих пор вью
весьма неудовлетворителыюм состоянии.
Нет, можете быть, ни одного писателя, жизнь которого
была бы, невидимому,
столь хорошо известна, но в сущности была бы так мало разъяснена. Внешние
обстоятельства жизни
Ломоносова так поразительны, что с ними всякий Русский знакомился уже съдетства,
но на этом дело, но
большей части, и останавливалось.
Внутренних сторон его биографии никто не изучал надлежащим образом уже потому,
что для этого недоставало положительных данных. Да притом и внесшие Факты его
жизни известны были только в общих чертах; знакомство с
ними основывалось, большею частью, на преданиях, на рассказах современников и
ближайших потомков Ломоносова, а не на подлппных документах. Тут
первоначальными источниками служили немногие сообщения самого Ломоносова в
письмах его, особенно к Шувалову, рассказы Шмелина, Новикова н. биография
Ломоносова при издании его сочиинеииии Академиею Наук, также
известия академика Лепехина, который сообщал предания о
Ломоносове, сохранившиеся на местах, где он провел свое детство: иакопец
сведения, собранный Свинкиным.
